尊龙凯时登录★ღ，尊龙凯时 - 人生就是搏!★ღ，人生就是搏★ღ，尊龙凯时人生就是博官方网站尊龙登录入口★ღ。Z6尊龙凯时官网★ღ，中国尊龙凯时★ღ。尊龙凯时人生就是博★ღ，1月5日★ღ，教育部印发通知★ღ，制定发布《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》★ღ，设置5个新医科人才培养引导性专业★ღ，供有关高等学校在增设新医科专业中参考★ღ。
这5个专业分别是★ღ：医疗器械与装备工程凯时尊龙最新网站★ღ、老年医学与健康★ღ、健康与医疗保障★ღ、药物经济与管理★ღ、生物医药数据科学★ღ。
新专业的设置意味着什么★ღ，将对医学人才培养带来哪些改变★ღ，学校★ღ、师生有何期待与诉求？记者就此进行了采访★ღ。
多位专家认为★ღ：5个专业的增设均是为了对接国家重大需求★ღ，服务健康事业和健康产业发展新态势★ღ，其共性特征★ღ，突出体现为“交叉融合”★ღ。
“新设专业以科技发展和职业需求为导向★ღ，通过深化医工★ღ、医理★ღ、医文学科交叉融合的教育改革开展人才培养★ღ，服务人民健康的现实意义十分鲜明★ღ。”武汉大学基础医学院副院长乐江介绍★ღ，“我国大健康产业市场规模巨大★ღ，产业迭代升级迅速★ღ。在人口老龄化★ღ、医疗服务需求个性化的今天★ღ，社会急需培养更多复合型医学人才★ღ。医疗器械与装备工程★ღ、生物医药数据科学属于国家急需的战略新兴专业★ღ，目前专业人才紧缺★ღ；随着慢性病和退行性疾病患者规模不断扩大★ღ，老年医学与健康★ღ、健康与医疗保障★ღ、药物经济与管理等领域的复合型人才需求也将不断增加★ღ。新增专业紧贴行业产业发展脉搏★ღ，科学研判行业产业发展需求★ღ，很有前瞻性★ღ。”
北京航空航天大学公共管理学院教授赵世奎认为★ღ，5个新设专业★ღ，“顺应了健康事业和健康产业信息化★ღ、数字化★ღ、智能化的新发展态势★ღ，促进了教育链与人才链★ღ、产业链★ღ、创新链的深度融合★ღ、有机衔接”★ღ，不仅明确了知识★ღ、理论日吉亚衣★ღ、技术★ღ、能力等方面的培养目标★ღ，也明确了人才培养具体面向的行业产业领域★ღ。
从课程设置上看凯时尊龙最新网站★ღ，5个新设专业均属于“交叉融合”★ღ：医疗器械与装备工程专业属于医工交叉★ღ，生物医药数据科学属于医理信交叉★ღ，老年医学与健康★ღ、健康与医疗保障★ღ、药物经济与管理属于医理文交叉★ღ。“新增专业充分体现了面向世界科技前沿★ღ、面向经济主战场凯时尊龙最新网站★ღ、面向国家重大需求★ღ、面向人民生命健康的战略方向★ღ，职业发展前景值得期待★ღ。”乐江表示★ღ。
“由于老年人心血管疾病★ღ、肿瘤★ღ、骨质疏松★ღ、阿尔茨海默病★ღ、老年综合征等常见疾病多层叠加★ღ，多种药物联用日吉亚衣★ღ，诊疗矛盾突出★ღ，因此★ღ，必须重视预防保健★ღ、医疗服务★ღ、健康管理★ღ、医养结合★ღ、康复护理和长期照护等新体系的构建★ღ，重视交叉复合型人才的培养★ღ。”刘梅林对新增的老年医学与健康专业充满期待★ღ，“老年医学与健康是研究老年人群健康的科学★ღ，涉及老年人生理★ღ、心理以及医疗支持★ღ、社会保障维护等方面★ღ。课程设计很关键★ღ，建议充分考虑老年人群的需求★ღ，为社会培养真正适用的老年医学专业人才★ღ。”
北京中医药大学毕业生孙志鹏发现★ღ，这些新设专业的主干课程设计与他所学中医内科学专业有很大不同★ღ：“很多新设专业还融入了工学日吉亚衣★ღ、理学和管理学★ღ，跟单纯的医学专业相关课程相比凯时尊龙最新网站★ღ，内容更广泛★ღ。”
专家们提及★ღ，近年来★ღ，我国高校医学专业经历了一系列调整★ღ。截至2022年★ღ，新一轮医学门类学科专业目录修订完成★ღ，最初下设基础医学★ღ、临床医学★ღ、公共卫生与预防医学★ღ、中医★ღ、中西医结合★ღ、药学6个一级学科★ღ，而后依次增设了口腔医学★ღ、中药学★ღ、特种医学★ღ、医学技术和护理学5个一级学科日吉亚衣★ღ。
“此次引导性专业的设置日吉亚衣★ღ，拓展了学科专业动态调整的空间★ღ，是学科专业目录管理的重大创新★ღ。”赵世奎介绍★ღ。
对于新设专业如何落到实处★ღ、有哪些事项需注意★ღ，赵世奎表示★ღ，高校的学科专业和培养模式是长期积累的产物★ღ，具有很强的历史惯性★ღ，动态调整势必会受到高校★ღ、院系★ღ、教师局部利益和传统观念的掣肘★ღ。
“在主干学科上★ღ，医疗器械与装备工程专业包括基础医学★ღ、临床医学★ღ、医学物理学★ღ、生物学★ღ、工程学★ღ；老年医学与健康包括临床医学★ღ、药学★ღ、心理学★ღ、材料学……这5个引导性专业均包括3个以上主干学科★ღ，其中不乏‘大跨度’交叉★ღ，需要打破传统的单一学科★ღ、单一学院（学部★ღ、系）人才培养的边界★ღ，也需要在招生★ღ、评价★ღ、师资队伍等方面作出深刻调整凯时尊龙最新网站凯时尊龙最新网站★ღ。”赵世奎说★ღ，“如何引导不同群体处理好整体利益和局部利益的关系★ღ、长远利益和短期利益的关系★ღ，确保人才培养走深走实★ღ，避免专业培养‘拼盘化’日吉亚衣★ღ，是引导性专业发展将面对的挑战★ღ。”（记者 陈 鹏）
